das oder dass: die Regel, die wirklich hilft

Von Lerngenerator · Veröffentlicht am 10. November 2026

Kaum ein Rechtschreibfehler ist so verbreitet wie die Verwechslung von „das“ und „dass“. Dabei gibt es eine Probe, die in den allermeisten Sätzen zuverlässig hilft. Wenn dein Kind sie einmal verstanden hat, braucht es keine langen Regeln mehr, sondern nur noch einen kurzen Test im Kopf.

Worum es geht

Das Wort „das“ mit einem s kann drei verschiedene Aufgaben im Satz haben: Es ist ein Artikel, ein Relativpronomen oder ein Demonstrativpronomen. Das Wort „dass“ mit zwei s ist dagegen immer eine Konjunktion, also ein Bindewort, das einen Nebensatz einleitet. Gesprochen klingen beide gleich, deshalb hilft das Hören hier nicht weiter.

Die Ersatzprobe

Die wichtigste Hilfe ist die Ersatzprobe. Dein Kind versucht, das Wort durch „dieses“ oder „welches“ zu ersetzen. Klappt das und der Satz ergibt weiter Sinn, schreibt man „das“ mit einem s. Passt keins von beiden, schreibt man „dass“. So sieht das an Beispielen aus:

Artikel: „Das Fahrrad steht im Hof.“ Probe: „Dieses Fahrrad steht im Hof.“ Das passt, also „das“.
Relativpronomen: „Ich lese das Buch, das du mir geschenkt hast.“ Probe: „Ich lese das Buch, welches du mir geschenkt hast.“ Das passt, also „das“.
Demonstrativpronomen: „Das stimmt.“ Probe: „Dies stimmt.“ Auch hier passt die Probe, also „das“.
Konjunktion: „Ich hoffe, dass du kommst.“ Probe: „Ich hoffe, dieses du kommst.“ Das ergibt keinen Sinn, und mit „welches“ ebenso wenig, also „dass“.

Schritt für Schritt erklären

Beginne mit dem Artikel, denn den kennt dein Kind am besten. Sammelt Nomen mit „das“: das Haus, das Spiel, das Fenster. Hier passt immer „dieses“.

Danach kommt der Relativsatz. Er beschreibt ein Nomen näher, das kurz vorher genannt wurde. Lass dein Kind zeigen, auf welches Nomen sich das Wort bezieht, und dann die Probe mit „welches“ machen. Bei „der Ball“ hieße es übrigens „der“: „Der Ball, der im Regal liegt.“

Vorsicht: Nicht jedes Komma nach einem sächlichen Nomen leitet einen Relativsatz ein. Nach Nomen wie Gefühl, Glück oder Versprechen folgt oft ein Satz mit „dass“: „Ich habe das Gefühl, dass es heute klappt.“ Hier ergibt „welches“ keinen Sinn, also bleibt es bei „dass“. Entscheidend ist immer die Probe, nicht das Nomen davor.

Zum Schluss kommt „dass“. Es steht oft nach Verben des Sagens, Denkens, Fühlens und Wissens, etwa nach sagen, glauben, hoffen, wissen, merken oder sich freuen. Danach folgt ein Nebensatz, an dessen Ende das gebeugte Verb steht: „Ich weiß, dass er heute Training hat.“

Eine Faustregel, die in die Irre führt

Manche Kinder lernen: Nach einem Komma steht immer „dass“. Das stimmt nicht, denn auch vor einem Relativsatz steht ein Komma. In dem Satz „Das ist das Lied, das ich so mag.“ folgt auf das Komma ein „das“, und die Probe mit „welches“ bestätigt es.

Die Ersatzprobe ist deshalb sicherer als jede Regel über Kommas. Übrigens schreibt man „sodass“ und „so dass“ immer mit zwei s, beide Schreibweisen sind erlaubt.

Typische Fehler

Diese Fehler begegnen dir in Heften der Klassen 4 bis 6 besonders oft:

Ein „dass“ steht, obwohl sich das Wort auf ein Nomen davor bezieht: „Das Bild, dass an der Wand hängt.“ Die Probe „Das Bild, welches an der Wand hängt.“ passt, also ist es ein Relativpronomen und wird „das“ geschrieben.
Die Probe wird nur halb gemacht. Dein Kind setzt „welches“ ein, liest den Satz aber nicht bis zum Ende. Lass es den ganzen Satz einmal vorlesen.
Am Satzanfang wird immer „Das“ geschrieben. Auch ein Satz kann aber mit „Dass“ beginnen: „Dass es heute regnet, ärgert mich.“ Die Probe funktioniert hier genauso.
Ein Relativsatz bezieht sich auf ein männliches oder weibliches Nomen, und trotzdem steht „das“. Das Relativpronomen „das“ gibt es nur bei sächlichen Nomen.

Kurze Übungen für zu Hause

Schreibt gemeinsam fünf Sätze mit Lücken, drei mit „das“ und zwei mit „dass“, und tauscht die Zettel aus. Wer eine Lücke füllt, sagt die Probe dazu, etwa: Hier passt „welches“, also „das“.

Eine andere Idee: Dein Kind sucht auf einer Seite seines Lieblingsbuchs alle „das“ und „dass“ und macht bei jedem die Probe. Dabei merkt es, wie oft beide Wörter vorkommen und dass die Probe fast immer eine klare Antwort gibt.

Bei eigenen Texten hilft ein Kontrollgang am Ende: nur nach „das“ und „dass“ suchen und jedes Mal kurz testen. Mit der Zeit geht die Probe so schnell, dass dein Kind sie kaum noch bemerkt.

Wann das Thema kommt

In vielen Schulen wird das Thema in Klasse 4 eingeführt und in Klasse 5 und 6 vertieft, wenn Relativsätze und Satzgefüge genauer besprochen werden. Wenn dein Kind die Probe noch unsicher anwendet, ist das kein Grund zur Sorge. Auch Erwachsene stolpern immer wieder über diese beiden Wörter. Wichtig ist, dass dein Kind eine Probe hat, die es ohne Hilfe anwenden kann.

Frag die Lehrkraft, welche Probe im Unterricht benutzt wird. Manche Schulbücher nennen außer „dieses“ und „welches“ auch „jenes“ oder „dies“. Das ändert nichts am Prinzip: Lässt sich das Wort ersetzen, bleibt es bei einem s. Bleibt dein Kind bei einer Probe, wird sie mit der Zeit zur Gewohnheit.

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