Rechenschwäche: Anzeichen und wo es Hilfe gibt
Von Lerngenerator · Veröffentlicht am
Fast jedes Kind hat Phasen, in denen Mathe schwerfällt. Das ist kein Grund zur Sorge. Manche Kinder brauchen aber länger oder andere Wege, um Zahlen zu verstehen. Dieser Text hilft dir, genauer hinzusehen. Er ersetzt keine Diagnose, und er kann sie auch nicht stellen.
Ein Wort vorab
Wer von Rechenschwäche, Rechenstörung oder Dyskalkulie spricht, meint nicht immer dasselbe. Ob bei einem Kind eine solche Schwierigkeit vorliegt, können nur Fachleute nach einer sorgfältigen Untersuchung beurteilen. Weder ein Fragebogen im Netz noch dieser Text kann das. Er soll dir zeigen, worauf du achten kannst und an wen du dich wenden kannst.
Was dir auffallen kann
Einzelne Beobachtungen sind meist harmlos. Aufmerksam wird man, wenn mehrere Dinge zusammenkommen und über lange Zeit bestehen bleiben, auch wenn dein Kind regelmäßig und ruhig übt. Dazu können gehören:
- Dein Kind zählt auch bei einfachen Aufgaben noch lange Schritt für Schritt ab, statt Zahlen zu zerlegen.
- Zahlen werden oft verdreht, zum Beispiel 47 und 74, oder Stellen verwechselt.
- Der Schritt über die Zehn bleibt trotz vieler Übung unverständlich.
- Gelerntes ist am nächsten Tag wie weggeblasen, auch wenn es gestern sicher schien.
- Rechenzeichen und Rechenarten werden häufig verwechselt, und Ergebnisse werden nicht auf Sinn geprüft.
- Dein Kind weicht Mathe aus, klagt über Bauchweh oder hat Angst vor Aufgaben.
Erst genau hinschauen
Bevor du dir Sorgen machst, lohnt es sich, ruhig zu beobachten. Notiere dir zwei Wochen lang kurze Beispiele: Welche Aufgabe war schwer, wie hat dein Kind gerechnet, wie reagierte es? Solche Notizen sind wertvoll, wenn du mit der Schule sprichst.
Manchmal liegt die Ursache nicht allein im Rechnen. Auch Müdigkeit, Probleme mit dem Lesen, Konzentrationsschwierigkeiten, Sehen und Hören oder eine Lehrmethode, die nicht zu deinem Kind passt, können eine Rolle spielen.
Wer helfen kann
Die erste Ansprechperson ist die Lehrkraft. Sie kennt dein Kind im Unterricht, sieht den Lernstand der Klasse und kann beurteilen, ob die Schwierigkeiten auffallen. Frag auch nach Fördermöglichkeiten in der Schule. Welche Angebote es gibt und wie sie genutzt werden, ist je nach Bundesland und Schule verschieden.
Eine weitere Anlaufstelle ist die Schulpsychologie. Schulpsychologische Beratungsstellen unterstützen Kinder, Eltern und Lehrkräfte bei Lernschwierigkeiten und können weitere Schritte vorschlagen. Die Lehrkraft oder die Schulleitung weiß, wie du dort einen Termin bekommst.
Auch die Kinder- und Jugendärztin oder der Kinderarzt kann helfen. Dort lässt sich zum Beispiel klären, ob Sehen, Hören oder die Entwicklung im Allgemeinen eine Rolle spielen, und es gibt Rat, welche Fachleute sinnvoll sind.
Für eine genaue Abklärung überweist die Kinder- und Jugendärztin oder der Kinderarzt häufig an eine Kinder- und Jugendpsychiatrie oder ein Sozialpädiatrisches Zentrum (SPZ). Dort wird untersucht, ob eine Rechenstörung vorliegt, und andere Ursachen werden ausgeschlossen.
Und die Kosten?
Eine Lerntherapie ist meist keine Kassenleistung. Unter bestimmten Voraussetzungen kann das Jugendamt die Kosten übernehmen, als Eingliederungshilfe nach § 35a SGB VIII. Dafür braucht es in der Regel eine fachärztliche oder psychotherapeutische Stellungnahme. Frag beim Jugendamt deiner Stadt oder deines Landkreises nach, bevor eine Therapie beginnt.
Was Schulen oft anbieten
Viele Schulen versuchen, Kinder mit Schwierigkeiten im Unterricht zu unterstützen, zum Beispiel durch Aufgaben in kleineren Schritten, durch zusätzliche Förderstunden oder durch Material zum Anfassen. Frag nach, was an der Schule deines Kindes möglich ist und wie ihr zu Hause dazu passend üben könnt.
Wie du mit deinem Kind darüber sprichst
Kinder spüren Sorgen schnell. Sprich ruhig und ehrlich: Manche Dinge sind für dich schwer, und dafür gibt es Hilfe. Frag, wo dein Kind sich unsicher fühlt, und höre zu, ohne zu bewerten. Betone, dass es nicht dümmer oder fauler ist als andere. Viele Kinder entwickeln erst durch Verständnis wieder Mut.
Was du zu Hause tun kannst
Bleib bei kleinen Schritten und echtem Material: Plättchen, Knöpfe, ein Zwanzigerfeld oder ein Zahlenstrahl aus Papier. Übe kurz, lieber fünf Minuten täglich als eine lange Stunde. Nimm den Druck heraus und lobe das Denken, nicht nur das richtige Ergebnis.
Zum Beispiel kann dein Kind die 8 + 5 über das Zerlegen lösen, statt nur auswendig zu lernen: Erst 8 + 2 = 10, dann 10 + 3 = 13. Wenn schon dieser Schritt fehlt, geh zurück zu den Zerlegungen der Zahlen bis 10. Damit gehst du nicht zurück, du legst ein festes Fundament.
Beispiel
8 + 2 = 10
10 + 3 = 13
Worauf du achten solltest
Dein Kind ist mehr als seine Schwierigkeit in Mathe. Zeige ihm, was es gut kann, und sprich nie abwertend über seine Leistungen, auch nicht im Scherz. Sei vorsichtig bei Angeboten, die schnelle Heilung versprechen oder hohe Kosten verlangen. Lass dich von der Lehrkraft oder der Schulpsychologie beraten, welche Hilfe sinnvoll ist.
Und wenn du unsicher bist, ist das normal. Jeder Schritt, den du gehst, etwa das Gespräch mit der Lehrkraft, zeigt deinem Kind, dass du an seiner Seite stehst.
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