Präpositionen des Ortes · Englisch Klasse 4

So erklärst du es deinem Kind

Worum es geht

In Klasse 4 lernen Kinder, wo etwas ist: „on“ heißt auf, „in“ in, „under“ unter, „next to“ neben, „behind“ hinter, „in front of“ vor und „between“ zwischen. Diese Übung festigt die Wörter an Bildern: Jede Aufgabe zeigt ein Bild, zum Beispiel eine Katze und einen Tisch, und fragt „Where is the cat?“. Dein Kind wählt die Präposition, die zum Bild passt, oder schreibt sie selbst. Was die Übung nicht kann: Sie spricht nichts vor und hört deinem Kind nicht zu, und eine Aussprache prüft kein Bildschirm. Die Bilder sind selbst gezeichnet und zeigen die Lage ohne Text. Die Schreibung ist britisch. Zu jedem Bild passt genau eine Präposition.

Schritt für Schritt erklären

1. 1 Legt zuerst einen Gegenstand an verschiedene Stellen und sagt dazu: „The ball is on the table.“ und „The ball is under the table.“ Sprecht laut, am besten so, wie es im Unterricht klang. Die Aussprache hört ihr im Material eures Schulbuchs, zum Beispiel auf der Hör-CD oder in der App des Verlags.
2. 2 In der leichten Stufe geht es um drei Wörter: „on“, „in“ und „under“. Sitzt die Katze auf dem Tisch, passt „on“; liegt der Ball in der Tasche, passt „in“; steht der Hund unter dem Tisch, passt „under“.
3. 3 In der mittleren Stufe kommen „next to“ (neben), „behind“ (hinter) und „in front of“ (vor) dazu, zusammen sind es sechs Wörter. Dein Kind wählt aus drei Wörtern das eine, das zum Bild passt. Zwei Wörter, die zum selben Bild passen könnten, stehen nie zusammen in einer Auswahl, zum Beispiel nicht „next to“ und „behind“.
4. 4 In der schweren Stufe kommt „between“ (zwischen) dazu, zusammen sind es sieben Wörter. Das Tier steht in der Mitte zwischen zwei Dingen, zum Beispiel der Hund zwischen zwei Stühlen; im Satz steht dann „the chairs“, weil es zwei sind. Bei der Antwortart Schreiben tippt dein Kind die Präposition selbst, „next to“ und „in front of“ mit je einem Leerzeichen dazwischen und ohne Punkt.
5. 5 Das Bild wird für Bildschirmleser nur mit den Dingen beschrieben (zum Beispiel Szene mit Katze und Tisch), nie mit der Lage, damit die Beschreibung die Antwort nicht verrät. Wenn dein Kind Hilfe braucht, beschreibt ihr das Bild gemeinsam mit euren Worten.

Mit Material zu Hause

Am besten helfen echte Dinge: Ein Stofftier, ein Ball und eine Kiste genügen. Stellt sie an verschiedene Stellen und fragt „Where is the ball?“. Hörspiele, Lieder und die Hör-CD aus der Schule sind die beste Quelle für die Aussprache.

Typische Fehler

• Dein Kind verwechselt „in“ und „on“: „in“ heißt drinnen, „on“ heißt oben auf einer Fläche. Hilfreich ist, das Ding in die Hand zu nehmen und es in die Kiste und auf den Tisch zu legen.
• Es verwechselt „next to“, „behind“ und „in front of“: Alle drei beschreiben ein Tier auf dem Boden bei einem Ding. Hilfreich ist die Frage: Steht es nur seitlich daneben, verdeckt das Ding es zum Teil, oder steht das Tier vor dem Ding? Dann passt „behind“ oder „in front of“; steht es nur daneben, passt „next to“.
• Bei „between“ übersieht es, dass zwei Dinge gemeint sind: Das Tier steht in der Mitte, nicht neben nur einem von ihnen.

Im Alltag üben

Im Alltag lässt sich überall üben: Wo ist der Schuh? „The shoe is under the bed.“ Wo ist das Buch? „The book is on the table.“ Das ist kein Unterricht, sondern ein Spiel, und es hilft mehr als jedes Arbeitsblatt.

Wenn es hakt

Wenn die Präpositionen schwerfallen, übt nur „on“, „in“ und „under“ mit echten Dingen. Bleibt bei der leichten Stufe, bis dein Kind sie sicher kann, und übt zehn Minuten am Tag. Die Schule kann andere Wörter oder eine andere Reihenfolge haben als wir. Bei Sorgen hilft ein Gespräch mit der Lehrkraft.