Stellenwerte bis 100 · Klasse 2

So erklärst du es deinem Kind

Worum es geht

Jede Zahl bis 100 besteht aus Zehnern und Einern. Die 47 sind vier Zehner und sieben Einer. Wer das verstanden hat, kann Zahlen schnell lesen, schreiben, vergleichen und ordnen. In Klasse 2 ist dieses Verständnis die Grundlage für alles Rechnen im Hunderterraum.

Schritt für Schritt erklären

1. 1 Legt Zahlen mit Material. Zehner sind Stäbe oder Zehnerstreifen, Einer sind einzelne Würfel oder Knöpfe. Für die 34 legt dein Kind drei Stäbe und vier Würfel hin und liest die Zahl laut vor.
2. 2 Auf der Stellenwerttafel steht links die Spalte der Zehner und rechts die der Einer. Dein Kind zählt zuerst die Stäbe, dann die Punkte. Aus drei Stäben und vier Punkten wird 34.
3. 3 Beim Zerlegen schreibt dein Kind 47 = 4 Zehner und 7 Einer. Fehlt eine Zahl, überlegt es, was zur ganzen Zahl noch dazugehört. Bei einer Null in den Einern, wie bei 40, stehen keine Einer da.
4. 4 Beim Bündeln werden zehn Einer zu einem neuen Zehner. Aus 3 Zehnern und 14 Einern wird 4 Zehner und 4 Einer, also 44. Das ist die Grundlage für den Zehnerübergang beim Rechnen.

Mit Material zu Hause

Streichhölzer in Zehnerbündeln, Rechengeld oder Steckwürfel in Zehnerstangen eignen sich gut. Wer mag, schreibt die Zahlen auf eine selbstgezeichnete Stellenwerttafel und legt das Material in die Spalten.

Typische Fehler

• Dein Kind liest die Ziffern vertauscht, zum Beispiel 74 statt 47. Es hilft, laut „vier Zehner, sieben Einer“ zu sagen und die Zahl erst danach aufzuschreiben.
• Es zählt beim Bündeln die Zehner nicht mit. Lass es die Zehnerbündel aus Streichhölzern wirklich bilden.

Im Alltag üben

Zehner und Einer begegnen deinem Kind im Alltag, zum Beispiel an Hausnummern, Preisschildern und Seitenzahlen. Frag: „Wie viele Zehner stecken in der 63?“ Das Kind zeigt es mit den Fingern: sechs Mal zehn und dann drei.

Wenn es hakt

Wenn die Stellen durcheinandergeraten, übe zunächst nur Zahlen ohne Null mit Material. Danach kommen die glatten Zehnerzahlen dazu. Bleibt es unsicher, sprich mit der Lehrkraft.