Zahlenfolgen bis 10.000 · Klasse 4

So erklärst du es deinem Kind

Worum es geht

In Klasse 4 rechnet dein Kind mit Folgen im Zahlenraum bis 10.000. Es erkennt feste Schritte wie 250 oder 1.000, Verdoppeln und Halbieren, wechselnde Schritte und Folgen, deren Schritte immer größer werden. Dabei verbindet es Rechnen mit logischem Denken.

Schritt für Schritt erklären

1. 1 Zuerst schreibt dein Kind die Abstände zwischen den Zahlen auf. Bei 3.000, 3.250, 3.500, 3.750 beträgt jeder Abstand 250. Es setzt mit 3.750 + 250 = 4.000 fort.
2. 2 Prüft es auch das Verhältnis, teilt es eine Zahl durch die davor. Kommt immer dasselbe heraus, wird multipliziert: 125, 250, 500, 1.000 sind jedes Mal mal 2.
3. 3 Bei wechselnden Abständen, wie 100, 350, 450, 700, 800, schreibt es sie auf: 250, 100, 250, 100. Dann weiß es, dass als Nächstes 250 dazukommt.
4. 4 Wachsen die Abstände gleichmäßig, wie bei 500, 600, 800, 1.100, 1.500, wächst der Abstand um 100: 100, 200, 300, 400. Der nächste ist 500, also folgt 2.000.

Mit Material zu Hause

Mit Zahlenkarten kann dein Kind Folgen legen und die Regel zeigen. Ein Taschenrechner dient nur zur Kontrolle, nicht zum Finden der Regel. Karopapier hilft, die Abstände unter die Folge zu schreiben.

Typische Fehler

• Dein Kind rechnet bei großen Zahlen mit dem falschen Stellenwert und kommt auf 3.500 statt 3.250. Es hilft, den Schritt in Tausender, Hunderter und Zehner zu zerlegen.
• Es findet bei wechselnden Folgen nur den ersten Abstand. Lass es alle Abstände der Folge aufschreiben, bevor es die Regel nennt.

Im Alltag üben

Folgen begegnen dir bei Kilometerständen, Eintrittspreisen und Ratenzahlungen. Ein Beispiel: Ein Sparbuch bekommt jeden Monat 250 Euro dazu. Dein Kind schreibt die Folge für das erste halbe Jahr auf.

Wenn es hakt

Wenn große Zahlen die Regel verdecken, übe dieselben Folgen zuerst mit kleinen Zahlen und tausche sie danach gegen große aus. Wiederholtes Aufschreiben der Abstände ist hilfreich. Bleibt es schwer, frag bei der Lehrkraft nach.