Plural und Artikel · Englisch Klasse 5

So erklärst du es deinem Kind

Worum es geht

In Klasse 5 festigen Kinder zwei Dinge, die im Englischen anders sind als im Deutschen: den Artikel und die Mehrzahl. Statt der, die, das und ein, eine gibt es „a“ oder „an“ (ein Ding) und „the“ (das bekannte Ding). Die Mehrzahl endet meist auf -s, manchmal auf -es oder -ies, und einige Wörter ändern sich ganz („one child, two children“). Diese Übung festigt das schriftlich: Dein Kind wählt oder tippt die richtige Form. Was die Übung nicht kann: Sie spricht nichts vor und hört deinem Kind nicht zu, und eine Aussprache prüft kein Bildschirm. Die Schreibung ist britisch.

Schritt für Schritt erklären

1. 1 Lest jedes Wort und jeden Satz zusammen laut, am besten so, wie es im Unterricht klang, und lasst euer Kind nachsprechen. Die Aussprache hört ihr im Material eures Schulbuchs, zum Beispiel auf der Hör-CD oder in der App des Verlags.
2. 2 In der leichten Stufe wählt dein Kind „a“ oder „an“. Es kommt auf den Laut des nächsten Wortes an, nicht auf den Buchstaben: „an apple“, aber „a green apple“, denn nach „a“ steht jetzt „green“. Auch „an orange cat“ und „a uniform“ gehören dazu (uniform beginnt mit einem j-Laut).
3. 3 In der mittleren Stufe steht in einem Satz ein Ding zum ersten Mal („There is a cat on the sofa“) und danach noch einmal („the cat is grey“). Beim ersten Mal steht „a“ oder „an“, beim zweiten Mal „the“. Dazu wählt dein Kind die richtige Mehrzahl aus zwei Schreibungen; die falsche gibt es im Englischen nicht.
4. 4 In der schweren Stufe tippt dein Kind die Mehrzahl und „a“ oder „an“ selbst, dann zählt jeder Buchstabe, oder wählt unter zwei Sätzen den richtigen.

Mit Material zu Hause

Am besten helfen Karteikarten: Schreibt auf eine Seite das Wort in der Einzahl („mouse“), auf die andere die Mehrzahl („mice“). Sortiert die Karten nach der Endung: -s, -es, -ies und ganz anders. Hörspiele, Lieder und die Hör-CD aus der Schule sind die beste Quelle für die Aussprache.

Typische Fehler

• Dein Kind schreibt „a apple“ statt „an apple“. Hilfreich ist die Regel: Es zählt der Laut des nächsten Wortes. Vor einem Selbstlaut steht „an“, sonst „a“.
• Es schreibt „childs“, „mans“ oder „mouses“. Einige Wörter haben eine eigene Mehrzahl und bekommen kein -s: Diese lernt man am besten mit Karteikarten.
• Es schreibt „boxs“ oder „babys“. Nach s, x, ch und sh steht -es („boxes“); aus Mitlaut + y wird -ies („babies“).

Im Alltag üben

Im Alltag lassen sich Artikel und Mehrzahl überall üben. Beim Einkaufen sagt ihr „an apple“ und „two apples“, beim Aufräumen „a ball“ und „three balls“. Das ist kein Unterricht, sondern ein Spiel, und es hilft mehr als jedes Arbeitsblatt.

Wenn es hakt

Wenn die Formen schwerfallen, übt nur „a“ und „an“ in der leichten Stufe. Bleibt dort, bis dein Kind sie sicher kann, und übt zehn Minuten am Tag. Wenn dein Kind ein Wort richtig sagt, aber falsch schreibt, ist das normal. Die Schule kann andere Wörter oder eine andere Reihenfolge haben als wir. Bei Sorgen hilft ein Gespräch mit der Lehrkraft.