Present simple: Frage und Verneinung · Englisch Klasse 5

So erklärst du es deinem Kind

Worum es geht

Im Deutschen fragen wir mit dem Verb am Anfang: Magst du Pizza? Im Englischen braucht die Frage ein Hilfsverb: „Do you like pizza?“ oder „Does Tom like pizza?“. Auch die Verneinung braucht eins: „I don’t like onions.“ oder „Tom doesn’t like onions.“ Diese Übung festigt das schriftlich: Dein Kind wählt oder tippt do, does, don’t und doesn’t, wählt die richtige Verbform und tippt kurze Antworten. Was die Übung nicht kann: Sie spricht nichts vor und hört deinem Kind nicht zu, und eine Aussprache prüft kein Bildschirm. Fragen mit what, where oder how kommen hier nicht vor. Die Schreibung ist britisch.

Schritt für Schritt erklären

1. 1 Lest jeden Satz zusammen laut, am besten so, wie es im Unterricht klang, und lasst euer Kind nachsprechen. Die Aussprache hört ihr im Material eures Schulbuchs, zum Beispiel auf der Hör-CD oder in der App des Verlags.
2. 2 In der leichten Stufe wählt dein Kind „Do“ oder „Does“ und „don’t“ oder „doesn’t“. Es fragt sich: Wer macht etwas? Bei „he“, „she“ und einem Namen steht „Does“ und „doesn’t“, bei „you“, „we“, „they“ und mehreren steht „Do“ und „don’t“.
3. 3 In der mittleren Stufe achtet dein Kind auf das Verb danach. Nach „does“ und „doesn’t“ steht es ohne -s: „Does Tom like pizza?“ und „Tom doesn’t like pizza.“ In der Aussage bleibt das -s: „Tom likes pizza.“ Dazu wählt es den richtigen Satz aus zwei.
4. 4 In der schweren Stufe tippt dein Kind selbst: „Do“ oder „Does“, die Verneinung und die Kurzantwort („Yes, he does.“, „No, he doesn’t.“). Dann zählt jeder Buchstabe. Bei der Verneinung gelten „doesn’t“ mit beiden Apostrophen und auch die Langform „does not“.

Mit Material zu Hause

Am besten helfen Fragekarten: Schreibt einen Satz („Tom likes pizza.“) auf eine Karte und bildet gemeinsam die Frage und die Verneinung dazu. Ein kleines Frage-und-Antwort-Spiel („Do you like cats?“ „Yes, I do.“) hilft ebenfalls. Hörspiele, Lieder und die Hör-CD aus der Schule sind die beste Quelle für die Aussprache.

Typische Fehler

• Dein Kind schreibt „Does Tom likes pizza?“. Nach „does“ steht das Verb ohne -s, weil „does“ schon zeigt, wer etwas tut.
• Es schreibt „Tom don’t like pizza.“ oder „They doesn’t like pizza.“ Bei he, she und einem Namen steht „doesn’t“, bei they und mehreren „don’t“.
• Es stellt die Wörter wie im Deutschen: „Likes Tom pizza?“ oder „Tom likes not pizza.“ Im Englischen braucht die Frage „Do“ oder „Does“ und die Verneinung „don’t“ oder „doesn’t“.

Im Alltag üben

Im Alltag lässt sich das beim Spielen üben. Fragt euch gegenseitig „Do you like apples?“ und „Does your friend like dogs?“, und antwortet kurz mit „Yes, I do.“ oder „No, I don’t.“ Das ist kein Unterricht, sondern ein Spiel, und es hilft mehr als jedes Arbeitsblatt.

Wenn es hakt

Wenn die Sätze schwerfallen, übt nur die Wahl zwischen „Do“ und „Does“ in der leichten Stufe. Bleibt dort, bis dein Kind sie sicher kann, und übt zehn Minuten am Tag. Wenn dein Kind einen Satz richtig sagt, aber falsch schreibt, ist das normal. Die Schule kann andere Verben oder eine andere Reihenfolge haben als wir. Bei Sorgen hilft ein Gespräch mit der Lehrkraft.