Wortarten im Satz · Klasse 5

So erklärst du es deinem Kind

Worum es geht

In Klasse 5 bestimmen Kinder die Wortart nicht mehr bei einem einzelnen Wort, sondern in einem ganzen Satz. Hier geht es um vier Wortarten: Nomen, Verb, Adjektiv und Artikel. Leichte Aufgaben fragen nach der Wortart eines Wortes, dessen Aussehen ihm schon viel verrät. Mittlere Aufgaben suchen in einem Satz das Wort einer bestimmten Wortart heraus. Schwere Aufgaben fragen nach den Stellen, an denen man sich nicht auf das Aussehen verlassen kann: ein Verb, das mit einem Artikel zum Nomen wird, ein Adjektiv, das nach ist steht, oder ein kurzes Verb wie hat, ist und wird, das nicht nach einer Tätigkeit aussieht. Dort steht der Satz in Großbuchstaben, damit die Großschreibung das Nomen nicht verrät.

Schritt für Schritt erklären

1. 1 Lest den Satz zuerst ganz und fragt: Was geschieht hier? Das Wort, das sagt, was jemand tut oder was ist, ist das Verb. Es ändert sich mit der Person, zum Beispiel ich spiele und er spielt.
2. 2 Sucht dann die Wörter, die man mit einem Artikel verbinden kann und die man großschreibt. Das sind die Nomen. Der Artikel selbst, also der, die, das oder ein, steht immer direkt vor seinem Nomen oder vor einem Adjektiv davor.
3. 3 Ein Adjektiv sagt, wie etwas ist. Man kann es vor ein Nomen setzen, und meist lässt es sich steigern. Steht es nach ist, bleibt es unverändert, wie in Der Hund ist klein.
4. 4 Zeigt bei Wörtern, die sich verstecken, die Probe mit dem Artikel: Kann man das davorsetzen, ist das Verb zum Nomen geworden, und man schreibt es groß.

Mit Material zu Hause

Gut geeignet sind vier Stifte in vier Farben, einer für jede Wortart. Dein Kind unterstreicht in einem Satz aus einem Buch jedes Wort in der Farbe seiner Wortart.

Typische Fehler

• Dein Kind hält ein Wort für ein Nomen, nur weil es am Satzanfang großgeschrieben ist. Zeigt ihm, dass der erste Buchstabe jedes Satzes groß ist und nichts über die Wortart sagt. Erst die Artikelprobe zählt.
• Es hält ein Verb mit Artikel für ein Verb, weil es nach einer Tätigkeit aussieht. Erklärt: Steht davor das oder ein anderer Artikel, benennt das Wort eine Sache und ist ein Nomen.

Im Alltag üben

Beim Lesen im Alltag, auf Verpackungen oder in Kinderbüchern, könnt ihr kurze Sätze auswählen und gemeinsam sagen, welche Wörter Nomen, Verben, Adjektive und Artikel sind. Wenn dein Kind einen Satz selbst schreibt, kann es hinterher prüfen, ob alle Nomen großgeschrieben sind.

Wenn es hakt

Wenn die Unterscheidung noch schwerfällt, übt zuerst nur die leichten Aufgaben, bis Nomen, Verb und Adjektiv sicher sitzen, und nehmt die schweren Stellen erst später dazu. Dass es dort am Anfang Fehler gibt, ist normal, denn auch Erwachsene müssen bei einem Wort wie das Essen kurz nachdenken. Bleibt es nach einigen Wochen unsicher, sprecht die Lehrkraft an.