Wortbildung und Wortfamilien · Klasse 5

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Hier üben Kinder, wie Wörter gebildet werden und welche zusammengehören. Leichte Aufgaben fragen nach dem Grundwort einer Zusammensetzung („Schulhof“), nach ihrem Artikel, der immer der Artikel des Grundworts ist, und nach der Vorsilbe eines Wortes wie „verkaufen“. Mittlere Aufgaben suchen den Wortstamm eines abgeleiteten Wortes, das Wort, das zu einer Wortfamilie gehört, und die Wortart des Wortes, aus dem ein anderes gebildet ist („Wohnung“ aus dem Verb „wohnen“). Schwere Aufgaben suchen das Wort, das keine Zusammensetzung ist, das Wort, aus dem ein anderes gebildet ist, und die richtige Zusammensetzung aus zwei Wörtern, auch mit Fugen wie in „Klassenzimmer“. Alle Aufgaben sind Auswahlaufgaben. Wörter mit mehreren Bausteinen („unfreundlich“) und Wortfamilien mit Umlaut oder verändertem Stamm („regnen“) kommen nicht vor.

Deine Übung

10 Aufgaben · Leicht

Schwierigkeit

Leicht Mittel Schwer

Jedes Mal andere Aufgaben

Weitere Einstellungen Anzahl und Antwortart

Anzahl Aufgaben

10 20 30

Antwortart

Automatisch Auswahl Schreiben

Tipp: Ein zusammengesetztes Nomen hat ein Bestimmungswort und ein Grundwort: In „Schulhof“ sagt „Schule“, um welchen Hof es geht, und „Hof“ ist das Grundwort. Das Grundwort steht hinten und bestimmt den Artikel: der Hof, also der Schulhof. Manchmal steht zwischen den Teilen ein Fugenlaut, zum Beispiel ein s oder n (Mittagspause, Klassenzimmer). Vor- und Nachsilben bilden neue Wörter, und der Wortstamm bleibt gleich. Wörter mit demselben Stamm gehören zu einer Wortfamilie: fahren, Fahrer, Fahrt.

Beispiele

nicht deine Übung

So sehen Aufgaben mit deinen Einstellungen aus. Dein Blatt hat andere Aufgaben.

Welches Wort ist das Bestimmungswort von „Sonnenbrille“?

Welche Vorsilbe steckt in „vorlesen“?

Welchen Artikel hat das Wort „Schulweg“?

10 Aufgaben auf dem Blatt

So erklärst du es deinem Kind

Worum es geht

Neue Wörter entstehen auf verschiedene Weise. Eine Zusammensetzung verbindet zwei Wörter: Aus Schule und Hof wird der Schulhof. Das hintere Wort ist das Grundwort und bestimmt den Artikel, das vordere ist das Bestimmungswort. Vor- und Nachsilben stehen am Anfang und am Ende eines Wortes, der Wortstamm bleibt dabei gleich, und Wörter mit demselben Stamm bilden eine Wortfamilie: fahren, Fahrer, Fahrt. In Klasse 5 üben Kinder, diese Bausteine zu erkennen. Leichte Aufgaben fragen nach dem Grundwort oder dem Bestimmungswort einer Zusammensetzung, nach ihrem Artikel und nach der Vorsilbe eines Wortes. Mittlere Aufgaben suchen den Wortstamm, das Wort einer Wortfamilie und die Wortart des Wortes, aus dem ein anderes gebildet ist. Schwere Aufgaben suchen das Wort, das keine Zusammensetzung ist, das Wort, aus dem ein anderes gebildet ist, und die richtig geschriebene Zusammensetzung mit Fuge. Alle Aufgaben sind Auswahlaufgaben.

Schritt für Schritt erklären

Sucht bei einer Zusammensetzung zuerst das letzte Wort. Es ist das Grundwort und sagt, was gemeint ist: Ein Schulhof ist ein Hof.
Der Artikel kommt vom Grundwort: der Hof, also der Schulhof.
Zwischen zwei Wörtern steht manchmal ein Fugenlaut, zum Beispiel ein s oder ein n. Man hört ihn beim langsamen Sprechen.
Für den Wortstamm streicht ihr Vor- und Nachsilben weg. Was übrig bleibt und in allen Wörtern der Familie steht, ist der Stamm: fahr in fahren, Fahrer und Fahrt.

Beispiel

Schulhof

fahren, Fahrer, Fahrt

Mit Material zu Hause

Gut geeignet sind Wortkarten, die man zerschneiden kann. Dein Kind schneidet Zusammensetzungen in ihre Teile, legt sie neu zusammen und sortiert Wörter mit demselben Stamm auf einen Stapel.

Typische Fehler

Dein Kind nimmt als Grundwort das erste Wort. Das Grundwort steht aber immer hinten. Fragt: Was ist ein Schulhof? Ein Hof, also ist Hof das Grundwort.
Es hält Wörter mit ähnlichen Buchstaben für verwandt. Prüft mit der Bedeutung: Gehören die Wörter wirklich zusammen, oder sieht nur ein Teil gleich aus?
Es lässt den Fugenlaut weg oder setzt ihn an die falsche Stelle. Sprecht das Wort langsam und achtet darauf, ob zwischen den Teilen ein s, n oder e zu hören ist.

Im Alltag üben

Beim Lesen von Schildern und Verpackungen findet ihr viele Zusammensetzungen. Ihr könnt sie sammeln, in Teile zerlegen und das Grundwort unterstreichen.

Wenn es hakt

Wenn die Begriffe noch durcheinandergehen, übt zuerst nur das Grundwort und den Artikel und nehmt Wortfamilien später dazu. Fugenlaute müssen Kinder oft einfach lernen. Bleibt vieles auch nach Wochen unklar, sprecht mit der Lehrkraft darüber.

Weiter üben

Davor und danach

Davor: Wörter zusammensetzen · Klasse 3 und 4; Vor- und Nachsilben · Klasse 3 und 4

Mehrere Themen der Klasse auf einem Blatt üben: Deutsch-Test Klasse 5